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德国和中国对比 – 机动车驾驶人考试的理论部分

本文主要是对比中德两国的机动车驾驶人考试的理论部分。 首先分国家罗列相关资料,然后再对比分析。 1.     德国 (仅限英文资料) 1.1.    书籍 首先说明,仅喜欢通过看书就通过考试是不现实的,刷题库是必须的。 目前只找到这本较新的英文版图书 – 2022年出版 《Driving License Textbook Class B, BE, Am and L: (for the german driving license)》 1.2.    电子书 购买 Führerschein GOLD 后,可以阅读精简版的英文电子书,(就教材而言,推荐此方案) 1.3.    题库 Führerschein GOLD… 德国和中国对比 – 机动车驾驶人考试的理论部分

如何在德国准备驾考的理论部分

执行方案: (主要针对在国内已取得驾照,且英文熟练的读者。) 价值 – 为什么要整理这份资料: 首先是关于驾驶证的价值,这点无需多言,驾驶证几乎是人生最重要的证件,没有之一。 其次,关于德国驾照考试的理论部分,网络上有很多信息可以搜索到。但考虑到搜索本身也是有技巧的,对搜索结果的辨别是需要时间去试错的。本文以节约大家的试错时间成本为主旨,直接提供具体的最佳执行方案。 决策理由: 选择上面这个APP的理由: 1 – 便宜。 驾校的APP通常要50欧元以上。 2 – 更便宜。可以多个设备登录。实际上就是一次购买多个人可以使用。如果有5个人使用的话,实际只需支付2欧元。 3 – 多语言支持。 过程经验: 局限性:

研究指南的指南

国内外很多大学图书馆针对不同学科给出了很多研究指南,对于新进入某个领域的研究人员而言,这些指南就是一份价值极高的地图。需要注意的是,不同大学的研究指南细致程度不同,如果该大学的某个专业较强,则对应的图书馆的研究指南也通常更详细。我们在搜索研究指南时,也需要多比较。 下面列出一些我觉得还不错的大学科学研究指南链接 美国国会图书馆 https://guides.loc.gov/ 美国国会图书馆给出了多份行业调研分析的模版,非常值得一看。 MIT 图书馆 https://libraries.mit.edu/experts/ 麻省理工在多个学科领域处于世界领先地位,其给出的这些学科的研究指南也是非常高质量的。 清华大学图书馆 https://tsinghua.cn.libguides.com/

职业分类标准

中国职业分类标准: 中华人民共和国职业分类大典(2022年版) https://jg.class.com.cn/cms/xwzx/12/348971.htm 国际分类标准: ISCO https://www.ilo.org/public/english/bureau/stat/isco/ 美国职业分类标准: 美国标准职业分类系统 Standard Occupational Classification  https://www.bls.gov/ooh/ 不同职业分类标准的对比分析: [1]姚芳斌.(2011).国际职业标准分类体系更新及与中国的比较(硕士学位论文,东北财经大学).https://kns.cnki.net/KCMS/detail/detail.aspx?dbname=CMFD2012&filename=1012307235.nh

专业分类的标准

中国专业分类 本科(普通教育)专业目录 本科(职业教育)专业目录 高职(专科)专业目录 https://gaokao.chsi.com.cn/zyk/zybk/ 美国专业分类 https://nces.ed.gov/collegenavigator/

行业分类的标准

Different industry classification standards are used to categorize companies and organizations into specific industry groups based on their primary business activities. These standards provide a standardized framework for organizing and analyzing industries, facilitating comparisons and… 行业分类的标准

如何调研?

首先说明:这篇文档是几乎整个网站的方法论基础。几乎所有的对具体“行业”,具体“专业”,具体”职业“的调研都是基本从这个文档的指导出发的。 这个文档是一个不断更新的文档,我对这个世界的理解是不断变化的,这个变化也会反映到我对调研方法的更新上。 譬如, 如何调研一个城市,一个国家? 如何调研一个专业,一个行业? 明确调研的对象 任何对象必定存在与一定的时间和空间中。 找到对象的可量化指标, 可量化的指标 城市的 Indicator 历史 经济 教育 元方法: 如何调研 方法:如何调研A? A = { 专业,城市,职业} 具体:对医学专业的调研,对西班牙这个国家的调研? 为什么:尽管网上资料很多,但都是网状结构的点知识,想系统的全面的了解一个事物,我们需要树状知识结构。 对于归纳和演绎的理解,网上的资料要求读者自己归纳形成理解,这个需要很多时间,对能力也有一定要求 。 和树状的知识结构尽管不符合人类认识发现新事物的一般过程,但是对已成型的成熟知识而言。树状知识的演绎结构更便于理解和应用。 The Comparative Framework 观点:创建一个比较的框架做为开始 比较方法: 当我们用一个数量描述一个事物某个参数时,如果缺少对比其他事物的这个参数,实际上我们对事物是没有了解的。 譬如:我们只说这个城市人口5万,我们实际上不知道这个到底是一个大城市还是小城市, 但如果我们同时加上这个信息,这个城市的周边几个城市人口分布是1万,2万,1万五千,则我们大概可以说这个城市人口比较多。 观点:缺乏比较的描述不能传达有效信息!… 如何调研?

中小学教育数字资源 – 2023

在网络时代,信息似乎随处可得,但稍微再检索,就发现稍有价值的信息不少需要付费。 或者免费但是夹杂着大量的广告,浏览体验差。 本文试图站在2023年这个时间点上整理当前最有价值的免费数字资源。 1.     中国政府部门 1.1.    教育部教育技术与资源发展中心 国家智慧教育公共服务平台 1.1.1.    国家中小学智慧教育平台 (APP名称: 智慧中小学   上线时间:2022年) 无广告,全免费! 这是一款国家教育部重点打造的学习平台,各系统版本都支持,还有网页版的。年级段包含:小学、初中、高中涉及科目:语文、数学、英语、无力、化学、生物、政治、历史、地理、美术、英语、音乐、技术。 超级无敌全面,可以从小学一直用到高中。录制课程的都是各地名师,讲课内容超级详细! 1.1.2.    国家职业教育智慧教育平台 (APP名称: 智慧教育) 1.1.3.    国家高等教育智慧教育平台 (APP名称 :智慧教育) 几乎包含所有高等教育的各科目内容。 1.2.    中共中央宣传部 学习强国 (APP名称:学习强国) 视频: 电视直播:央视各台,地方卫视台,(省去了有线电视费) 大学MOOC:几乎包含所有高等教育的各科目内容。 大学MOOC 医学频道:各医学科目(中老年养生可以看看) 大学MOOC… 中小学教育数字资源 – 2023