孩子每天学很多知识，但有一件事，比知识更重要
一个孩子为什么愿意努力？
为什么有的孩子不用父母催，也知道自己该往哪里走；有的孩子成绩不差，却总觉得学习只是为了完成任务？
很多时候，差的不是方法，也不是智力。
差的是两个字：
志气。
我们越来越相信，在所有教育活动中，第一重要的，不是多学一道题、多背十个单词，而是帮助一个孩子尽早回答：
“我想成为一个什么样的人？”
因为志气，是一切行动的发动机。
一个孩子真正有了自己想去的地方，努力才不再只是父母的要求，学习才不再只是老师布置的任务。
他会开始主动追问：
我要走到那里，现在应该做什么？
这也是我们为什么做《见贤》。
我们不想再给孩子增加一门“课”
今天的孩子已经太累了。
白天在学校上课，晚上写作业，周末还有各种补习和兴趣班。
他们每天盯着黑板、书本、试卷、电脑、平板和手机，眼睛已经承担了太多。
所以《大志少年》选择了一个有些“老派”，却特别适合今天孩子的形式：
广播。
不用看屏幕，不用做笔记，也不用正襟危坐。
闭上眼睛，也可以听。
在每天已经十分紧张的学习生活之外，我们不想再抢走孩子的视力，也不想再给他们增加一项必须完成的任务。
我们只希望，在那些原本就存在的碎片时间里，悄悄种下一颗种子。
不需要专门腾出一个小时
很多父母听到一个新的教育产品，第一反应都是：
“孩子哪还有时间？”
我们也这样想。
所以，《大志少年》从一开始就不是为“整块学习时间”设计的。
早上送孩子上学，车上可以听一集。
下午接孩子回家，路上可以继续听。
吃完饭散步的时候可以听。
晚上睡觉前，关掉屏幕，听上十几分钟，也可以听完一个完整的人生片段。
不占一节课，不占一张书桌，不增加一次用眼。
孩子只是坐在车里，或者躺在床上，却已经跟着一个真正活过的人，走到了他人生最重要的岔路口。
为什么我们坚持讲真人真事，而不是虚构故事？
因为对一个正在长大的孩子来说，
真实，本身就有力量。
我们当然知道小说可以精彩，英雄故事也可以热血。
但真正能让一个孩子心里产生一句：
“原来真的有人这样活过。”
这种力量，来自真人。
一个科学家，在所有人都不相信他的时候，为什么还要继续？
一个艺术家，在贫穷、疾病和冷眼中，为什么没有放弃？
一个企业家，第一次失败之后，为什么还敢重新开始？
一个改革者，明知道自己的选择会付出巨大的代价，为什么依然选择那条更难的路？
这些都不是编剧写出来的桥段。
是真实的人，真实的犹豫，真实的失败，真实的选择，也是真实付出的代价。
我们不想把他们讲成高高在上的“伟人”。
恰恰相反，我们想让孩子看见：
他们也曾经害怕，也曾经迷茫，也曾经犯错。
真正让他们与众不同的，往往不是天生比别人强，而是在一个又一个人生岔路口，他们做出了某一种选择。
这就是我们想让孩子听见的东西。
先立志，再努力。
先知道为什么出发，孩子才会走得更远。
《见贤》
让孩子在别人的生命里，看见自己人生的可能。